لو أتيح لك فرصة أن تطرح الأسئلة التالية على(٢٠٠)عضو من أعضاء هيئة التدريس في جامعة نجران من حملة درجة الدكتواره برتبهم العلمية المختلفة،والمحاضرون والمعيدون ومدرسو اللغات ومساعدو الباحثين،فما هي النتائج التي تتوقع الحصول عليها؟!!
– ثم لو وضعت مقياساً لإجابات اعضاء هيئة التدريس ال(٢٠٠)في جامعة نجران حول كل سؤال يترواح بين درجة(كبير)ودرجة(متوسط)ودرجة(ضعيف)فكم تتوقع أن يكون تقييم اعضاء هيئة التدريس لكل سؤال؟!!
لنبدأ بالأسئلة التالية:-???
١– ما هو دور جامعة نجران في تحقيق مفهوم الاقتصاد المعرفي من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس؟!!
٢-هل ترتبط جامعة نجران بشراكات مع جامعات عالمية؟!!
٣-هل تقوم وفود من جامعات عالمية بزيارة جامعة نجران والالتقاء بالطلبة؟!!
٤-هل تعلن عمادة الكليات عن توفر منح دراسية تقدمها الجامعات العالمية لاستكمال الدارسة فيها؟!!
٥-هل تقدم الشركات الوطنية منح مالية للطلبة المتميزين في مجال البحث العلمي؟!!
٦-هل تتبنى جامعة نجران برنامجاً للتبادل العلمي والثقافي بين طلبة الجامعة وطلبة الجامعات الأجنبية؟!!
٧-هل تتبنى جامعة نجران برامج للدارسة الصيفية في الجامعات العالمية لتطوير اللغة الإنجليزية؟!!
٨-هل يُعقد في مبنى الجامعة لقاءات وورش عمل بين الطلبة وممثلين عن شركات وطنية؟!!
٩-هل تُشجع الشركات الوطنية الطلبة على زيارتها والتعرف على أنشطتها؟!!
١٠-هل يقوّم أعضاء هيئة التدريس أبحاث الطلبة ويبينون فيها مواطن القوة والضعف؟!!
١١-هل يجري اعضاء هيئة التدريس في جامعة نجران نشاطات عملية في كل خطوة من خطوات البحث العلمي التي يتعلمها الطالب؟!!
١٢-هل تُوفر الجامعة مختبرات مجهزة لإجراء التجارب والاختبارات لتدريب الطلبة على الاستخدام الأمثل للإنترنت في البحث العلمي؟!!
١٣-هل يقدم المركز البحثي في الجامعة استشارات للطلبة؟!!
١٤-هل يتابع اعضاء هيئة التدريس مراحل إعداد البحث العلمي الذي يكلفون به الطلبة؟!!
١٥-هل يقوم اعضاء هيئة التدريس بتدريب الطلاب على مهارات البحث عن المعلومة من مصادرها؟!!
١٦-هل يعرض الطالب أهم ما توصلت إليه نتائج البحث أمام الطلبة الآخرين؟!!
١٧-هل يقدم الطالب في نهاية الفصل الدراسي بحثًا حسب المواصفات البحثية العلمية؟!!
١٨-هل يعرض اعضاء هيئة التدريس للطلبة نماذج بحثية محكمة ومنشورة في مجلات علمية عربية وانجليزية؟!!
١٩-هل ينظم اعضاء هيئة التدريس زيارات علمية لمكتبة الجامعة بمرافقة الطلاب؟!!
٢٠-هل تتبنى المراكز البحثية بالجامعة الأفكار الإبداعية وتدعمها ماديًا ومعنويًا؟!!
٢١-هل تُعرض الأعمال الإبداعية للطلبة في المناسبات والمحافل العلمية؟!!
٢٢-هل تتوفر مطاعم متعددة ومتنوعة في جميع مرافق مبنى الجامعة؟!!
٢٣-هل يتوافر بالقاعات التدريسية أجهزة عرض(بروجيكتر)؟!!
٢٤-هل يتوفر قاعات مجهزة تسمح للطلبة بالاستذكار في وقت الفراغ؟!!
٢٥-هل يتوافر بالقاعات التدريسية البورد الالكتروني(smart board)؟!!
٢٦-هل يتوفر شاشات عرض إليكترونية في ممرات المبنى للإعلانات؟!!
٢٧-هل يتوافر قاعات مزودة بأجهزة كمبيوتر مربوطة بشبكة الانترنت؟!!
٢٨-هل يتوافر بجميع مرافق المبنى خدمة الانترنت اللا سلكية(WiFi).
– لك أن تتخيل أن كل اجابات اعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران ال(٢٠٠)وهم جزء من عدد اجمالي يقترب من(١٠٠٠)الف عضو، حصلت على درجة(ضعيف)لكافة الأسئلة السابقة!!
– فهل يمكن تصور أن يقر اعضاء هيئة التدريس ال(٢٠٠)بأن إجاباتهم لكل الأسئلة السابقة حصلت على درجة(ضعيف)؟!!
-اليس هذا اقرار صريح لا لبس فيه من قبل اعضاء هيئة التدريس بجامعة نجران بأن الأداء والعملية التعليمية في الجامعة برمتها وصلت الى درجة من الضعف وسوء الأداء لدرجة لا تصدق؟!!
-كل ماسبق ليس من(عندياتي)ولم تبتدعه مخيلتي ولم يكن حلماً ليلياً أتاني في المنام،بل هو بحث علمي أكاديمي لباحث في جامعة نجران يدعى أمين محمد نمر في بحث له قدمه لجامعة نجران.
لقد أكد الباحث في خاتمة بحثه على أن على جامعة نجران أمام هذه النتائج الكارثية”القيام بمراجعة شاملة وعميقة لما تقدمه برامجها في مختلف الكليات وخاصة ما يتعلق بالعناصر الأساسية التي يرتكز عليها مفهوم الاقتصاد المعرفي لتحديد جوانب الضعف التي أدت لهذه النتائج،ومن ثم وضع الخطط الملائمة لتلافي هذه الجوانب،سواء ما يتعلق منها بالبنية الجامعية،أو محتوى المقرارت وأهدافها وطرق تدريسها،أو الأنشطة الطلابية المعززة للاقتصاد المعرفي،أو الشراكات المجتمعية”.
والآن وبعد هذه النتائج الصادمة لأداء جامعة نجران التي تضمنها هذا البحث العلمي المحكم على يد أحد باحثيها هل نلوم أو نستغرب كل هذا التذمر والإحتجاجات والشكاوى والملاحظات والمعاناة المستمرة مع هذه الجامعة منذ إنشائها وحتى الآن!!
لقد شهد شاهد من أهلها واتضحت الحقيقة، فهل ستعاد الأمور لنصابها يوماً كما ينبغي؟!!
-ليس ذلك على الله ثم على قادة هذه البلاد-حفظهم الله-ببعيد…الأمل قادم بإذن الله.
